Apprendre l'orthographe en s'amusant
Une méthode innovante et performante pour tous les élèvesun constat alarmant chez nos élèves
En orthographe, depuis de nombreuses années, le niveau des élèves s’effondre.
En classe, les méthodes d’apprentissage sont floues et brouillonnes. Elles ne permettent plus d’acquérir des connaissances solides pour maîtriser les fondamentaux du français à l’écrit.
Cette difficulté a de multiples causes.
Tous les enfants sont concernés.
Cette situation est amplifiée chez les élèves porteurs de troubles de l’apprentissage comme la dyslexie.
la réussite de tous les enfants est possible
C’est pour aider mes enfants que je me suis penchée sur les différentes manières d’apprendre l’orthographe.
L’aîné s’ennuie très vite devant les immenses listes de mots à apprendre. Le cadet présente une dyslexie de surface.
Ainsi, dans un premier temps, j’ai développé une méthode qui utilise les derniers apports des neurosciences pour faciliter les apprentissages. Dans un second temps, pour augmenter l’efficacité de mon programme, j’ai repris les règles d’orthographe simples et claires.
Jadis, elles étaient apprises à tous les élèves.
Depuis les années 1970, l’école primaire ne les transmet plus.
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Les conditions de la réussite : objectifs et fonctionnement de ma méthode pour apprendre l'orthographe
Le programme d’apprentissage en six points
1
Apprendre en s’amusant les mots conformes aux programmes de Ce2
2
Profiter de la force d’une méthode innovante pour progresser
3
Découvrir les règles d’orthographe qui ne sont plus apprises à l’école
4
Permettre à tous les enfants de réussir rapidement, y compris les « dys »
5
Appliquer un programme simple pour apprendre l’orthographe en Ce2 facilement
6
Utiliser les bénéfices de l’imagerie mentale pour apprendre l’orthographe en Ce2
une approche Fondée sur les sciences cognitives
Les découvertes du fonctionnement du cerveau, lors des processus d’apprentissage, permet de cibler les méthodes qui fonctionnent chez tous les enfants.
La méthode visuosémantique est une approche qui stimule la mémoire de l’enfant pour qu’il retienne les particularités orthographiques.
Cette technique permet de créer des liens entre un mot, son sens contextualisé par une phrase et une illustration cohérente.
Les fiches des mots-illustrés, que vous trouverez dans mon livre, sont un condensé de cette méthode.
alliée à des règles d'orthographe méconnues
Nos aïeux apprenaient des règles d’orthographe et leurs exceptions, pour écrire les mots sans fautes. En passant le certificat d’études, leur niveau d’orthographe était excellent.
Aujourd’hui, à l’école, elles ne sont plus enseignées.
Dans mon livre, chaque semaine, vous retrouverez des règles fiables et simples, pour devenir un champion des dictées.
1
Apprendre, en s’amusant, les mots conformes aux programmes de Ce2
Les mots illustrés permettent d’apprendre l’orthographe comme un jeu.
C’est le cœur de la méthode visuosémantique, technique issue des sciences cognitives. Elle permet de tisser des liens entre les lettres d’un mot, son sens et une illustration cohérente.
Les fiches de mots illustrés sont organisées de manière claire pour consolider, peu à peu, les acquis.
La stimulation de la mémoire se fait à travers l’illustration du mot et les questions pour guider l’attention de l’enfant sur les difficultés à retenir.
2
Profiter de la force d’une méthode innovante pour progresser rapidement
3
Découvrir les règles d’orthographe qui ne sont plus apprises à l’école
En français, la constitution des mots obéit à des règles d’orthographe claires.
Elles ne sont plus apprises à l’école aujourd’hui. Or, elles sont fondamentales pour acquérir des fondements solides en orthographe. Avec le livre Mon orthographe illustrée – Ce2, les enfants les apprendront progressivement.
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Permettre à tous les enfants de réussir rapidement, y compris les « dys »
Le fonctionnement du cerveau est unique. Ses secrets sont peu à peu dévoilés par les sciences. Avec ma méthode, différentes types de mémorisation sont stimulés pour consolider les acquis durablement.
Tous les enfants, y compris ceux porteurs de troubles de l’apprentissage, sont placés en situation de réussite.
Pour que l’apprentissage soit efficace, il faut qu’il soit progressif avec différents modes de révision.
Pour faciliter la vie des parents, et la bonne évolution des enfants, tout a été pensé dans créer plusieurs rappels durant les dix semaines de programme. Les acquis sont consolidés graduellement.
5
Appliquer un programme simple pour apprendre l’orthographe en Ce2 facilement
6
Utiliser les bénéfices de l’imagerie mentale pour apprendre l’orthographe en Ce2
Pour que l’apprentissage soit efficace, et éviter l’éparpillement, il faut que l’attention de l’enfant soit captée par les connaissances à acquérir.
C’est pour cela que la mise en page et les illustrations sont adaptées aux habitudes et exigences des enfants modernes.
Pour nos enfants
Enclencher la réussite
» C’est pour aider mes fils à acquérir une orthographe solide, que j’ai mis en place mes fiches de mots-illustrés.
Mon fils aîné apprenait sans difficulté mais avec ennui.
Mon fils cadet présentait une dyslexie et l’écrit était particulièrement difficile pour lui.
Pour dépasser ces obstacles à l’apprentissage et les aider, j’ai développé des fiches de mots-illustrés en fonction des listes données par l’enseignante, chaque semaine.
Peu à peu, je les ai améliorées et enrichies pour faciliter l’apprentissage et stimuler une mémorisation durable.
Ces fiches ont été une belle réussite pour mes enfants. Elles aideront les autres élèves à acquérir une expression écrite impeccable. «
– Laetitia Lorniac
Devenir un champion en dictée, c’est possible !
Savoir écrire correctement est possible, pour tous les enfants y compris ceux porteurs de troubles « dys ».
Il n’y a pas de produit miracle.
Au contraire, avec Mon orthographe illustrée du Ce2 vous disposerez d’un outil efficace et immédiatement applicable, pour transmettre à vos enfants des fondements solides pour l’expression écrite.
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