Comment faire des dictées en Ce2 pour améliorer son orthographe ?
En classe de Ce2, les enfants doivent apprendre des listes de mots toutes les semaines.
Une évaluation écrite vérifie la bonne acquisition de l’orthographe de ces mots : c’est la fameuse dictée.
L’objectif final de la classe de Ce2 est le suivant : à la fin de l’année, les élèves devront maîtriser un vocabulaire de base incluant des mots invariables comme les adverbes.
Ce2 : Comment s’entraîner en dictée ?
La maîtrise de l’orthographe de base, à travers des exercices de dictée, fait partie pleinement du programme de la classe de Ce2. Pour préparer la dictée de la semaine, l’idéal est de commencer à apprendre les mots, dès réception de la liste.
Apprendre deux mots par jour, en replaçant ces mots dans une phrase (en pensant à la majuscule, la ponctuation, etc), permet de stimuler la mémoire en douceur.
Pour varier les exercices, en fonction des jours, il est possible de demander à l’enfant d’imaginer des phrases avec le ou les mots à apprendre. Cela permet de vérifier la bonne intégration du sens du mot, surtout en cas d’homonymie. Pour mémoire, les homonymes sont des mots qui ont la même prononciation tout en ayant un sens différent.
- Par exemple : le mot « vingt » a plusieurs homonymes : vin, vain, (je) vins, (il) vint.
Pour gagner en efficacité, l’idéal est d’intégrer ces entraînements à la dictée, dans un programme préétabli. Cela permet de cibler les efforts et de gagner du temps.
Améliorer son orthographe en suivant un programme d’entraînement en dictée
C’est pour venir en aide aux parents qui souhaitent aider leurs enfants à ne plus faire de fautes en orthographe, que j’ai créé un programme d’apprentissage du français à l’écrit, spécifique pour l’année du Ce2.
En effet, mon fils, durant ses premières années de vie scolaire, avait toutes les difficultés du monde pour mémoriser l’orthographe des mots à apprendre. J’avais essayé plusieurs méthodes classiques comme :
✔️ Recopier le mot dix fois,
✔️ Épeler le mot à l’envers,
✔️ Et autres,
Qui ont toutes été des échecs.
Ce2 : Une technique simple et efficace pour ne plus faire de fautes en dictée
En tant que mère, je devais trouver un moyen de l’aider au mieux pour acquérir une orthographe solide.
C’est en creusant le sujet des difficultés d’apprentissage que j’ai découvert la méthode visuosémantique. Cette technique consiste à créer des liens entre les lettres d’un mot (donc son orthographe), son sens et une illustration.
Ces trois éléments vont permettre de stimuler la mémoire de l’enfant pour que l’acquisition des connaissances soit durable.
Cette technique, fondée sur les neurosciences, fonctionne particulièrement bien chez les enfants « dys » : dyslexie, dysorthographie, etc.
Un programme pour progresser en orthographe en Ce2
C’est ainsi que j’ai créé des fiches de mots illustrés, chaque semaine, en fonction de la liste de vocabulaire donnée par la maîtresse. Elles correspondent donc parfaitement au programme de français de la classe de Ce2.
Ensuite, j’ai amélioré cette première étape en faisant des fiches de révision à la fin de la semaine. Toutes les semaines, pour solidifier les acquis, j’ai intégré des règles d’orthographe simples et souvent méconnues. Ces règles, qui permettent d’écrire le français correctement, étaient enseignées à l’école primaire avant les réformes des années 70. Aujourd’hui, elles ne le sont plus, ce qui est bien dommage, car elles facilitent – grandement – l’acquisition d’une bonne expression écrite des élèves.
Par exemple, savez-vous que ces règles permettent de savoir :
☑️ Que tous les mots qui commencent par EF n’ont qu’un F, sauf une exception,
☑️ Que tous les mots qui commencent par AG n’ont qu’un G, sauf quatre exceptions ?
Vous retrouverez le détail de ces règles, ainsi que leurs exceptions, dans mes livres sur l’orthographe pour les enfants.
Mon livre pour apprendre l’orthographe en s’amusant
En partant de mon expérience réussie avec mon fils, j’ai voulu partager ces connaissances en proposant mon livre pour apprendre l’orthographe en Ce2 à d’autres familles (voire professeurs des écoles ou des orthophonistes).
C’est ainsi que mon livre Mon orthographe illustrée –Ce2 – 10 semaines pour ne plus faire de fautes – volume I est né.
Sur un programme de dix semaines, en apprenant deux mots par jours et en organisant les révisions en fin de semaine, votre enfant aura les moyens d’acquérir des notions solides pour progresser rapidement en dictée :
1 – Grâce aux illustrations, l’apprentissage de l’orthographe devient amusant.
2 – La phrase qui accompagne le mot permet de mieux intégrer son sens.
3 – Les questions à poser à l’élève sont là pour guider son attention sur les difficultés du mot à retenir.
Ces trois volets permettent de stimuler la mémoire en douceur pour que les progrès soient réels et rapides.
Avec mon livre, votre enfant aura les moyens de progresser rapidement.
Crédit photo : Vimbroisi pixabay
